Dropbox est maintenant connu par de nombreux enseignants parce qu’il permet de sauvegarder en ligne des fichiers importants, d’accéder à des fichiers sauvegardés depuis l’établissement, ou de synchroniser automatiquement un dossier entre plusieurs ordinateurs. Mais il permet aussi le partage de fichiers avec des élèves, ou entre collègues, autour d’un projet pédagogique ou d’un thème de cours.
A voir ici : http://petitlien.fr/6kb8
Ce service est utilisé, dans mon établissement, par les professeurs de langue, notamment à partir de playlists créées avec youtube (mais pas que), et je l’utilise aussi pour partager de la veille disciplinaire avec des collègues adeptes de cette petite boîte...A vous d’imaginer avec qui vous pouvez partager :-)
Cette pratique d’insérer des médias dans un document papier existe depuis bien longtemps, mais n’est que très / trop rarement utilisée, faute, souvent, de praticité et de connaissance des moyens à mettre en œuvre.
Voici donc de quoi rafraîchir la mémoire de tous ceux qui se disent : "ben oui bien sûr", ou alors "il y a du nouveau dans le domaine, alors ?" ; partez donc à la (re)découverte des raccourcisseurs de liens et des QR code
http://petitlien.fr/desmediasdansun...

D’un point de vue pédagogique, cela permet de mettre à disposition des élèves, des liens de sites qu’ils peuvent consulter "pour en savoir plus" sur un thème de cours (vers une playlist de vidéos par ex), ou d’illustrer un TP par une ressource audio ou vidéo mentionnée sur la fiche papier, ou vers des exercices à faire, en ligne. Quand à l’ajout de QR code dans un document, disons que beaucoup d’élèves ne savent pas toujours à quoi çà sert (si, si) et que c’est l’occasion d’en parler, et qu’ensuite, quelques collègues l’ont intégré à leurs pratiques, surtout lors de visites sur le terrain (renvoi vers des vidéos sur la lecture de paysage par ex, ou vers un site de reconnaissance de végétaux) ; il n’est pas nécessaire que tous les élèves aient un appareil équipé, quelques uns suffisent. Dorénavant, vous ne verrez plus vos documents papier de la même façon :-)
Voir en ligne : Des médias dans un doc papier ?
Lire la suite de Ajouter des médias dans un document papier
Destiné aux animateurs multimedia, ce "jeux sérieux" ou "serious game" (Droit et EPN, le Jeu !) réalisé par une ensemble de partenaires de l’association CréaTifs, peut être utile aux documentalistes qui publient sur le web, tout en permettant de tester leurs acquis sur le sujet. Par exemple j’y ai appris qu’un site de livres libres de droit existe (In Libro Veritas). Ce jeu a pour objectif de favoriser l’acquisition de connaissances sur certaines questions juridiques d’Internet d’une façon ludique et concrète.
NB : Le site LUDOVIA présente aussi un panel d’autres "jeux sérieux"
Voir en ligne : Jeu sérieux : un outil d’autoformation sur les droits sur internet en s’amusant
Lire la suite de Se former au droit sur internetComment utiliser un générateur de nuage de mots comme Wordle dans ses cours ? http://cursus.edu/dossiers-articles...
Dans cet article, recensement de quelques exemples en français :
Ressources françaises :
SVT Créteil : http://svt.ac-creteil.fr/?Generateu...
Récit : http://www.recitus.qc.ca/nouvelles/...
Le français praTIC : http://lefrancaispratic.wordpress.c...
Web pédagogique (blog) : http://lewebpedagogique.com/aregel/...
Leblond, Françoise, Moracchini, Charles, Pierrat, Brigitte. Le professeur-documentaliste : le nouveau défi de l’enseignement scolaire à l’ère du numérique. Berger-Levrault, avril 2012.
Isbn : 978-2-7013-1781-6
Plusieurs questions sont abordées autour de ce métier "hybride" :
Comment la culture de l’information et les nouveaux médias numériques peuvent-ils permettre une véritable démocratisation des connaissances ?
Comment accompagner l’évolution du centre de documentation vers un "centre pour apprendre" qui soit au service de la personnalisation des apprentissages ?
Comment porter une attention particulière au processus de construction de la personnalité et du développement de la créativité de chaque élève ?